Webinar co pomaha detom s poruchami ucen

0

Techniky kooperatívnej výroby. Metóda kooperatívneho učenia a brainstorming patria do kategórie príslušných techník. Prvý má tendenciu rozvíjať kombináciu kognitívnych, operačných a vzťahových zručností. Brain storming webinar, doslova „mozgy v búrke“, je založený na rozvoji myšlienok v skupine.

Montessori metóda – co pomaha detom s poruchami ucen?

Metóda Montessori, ktorá, hoci bola vyvinutá na začiatku dvadsiateho storočia, sa stále používa a oceňuje na celom svete, si zaslúži osobitnú pozornosť a samostatný odsek. Jej silnou stránkou, pre ktorú je napriek rokom aktuálna a inovatívna, je didaktický prístup, na ktorom je založená. Maria Montessori, lekárka, vedkyňa a vychovávateľka, kladie pri vyučovaní do popredia úlohu žiaka a jeho autonómiu, co pomaha detom s poruchami ucen.

Metodológia, na rozdiel od tradičných, založených takmer výlučne na známkach a akademických výsledkoch, má za cieľ odhaliť osobný potenciál každého jednotlivca. Každý študent má možnosť vybrať si vlastnú vzdelávaciu cestu z rôznych možností, ktorú plánuje a organizuje učiteľ s cieľom podporiť učenie prostredníctvom objavovania a konštrukcie.

Metóda je založená na konštruktivistickom psychopedagogickom modeli, ktorý tvrdí, že myseľ je predisponovaná ľahšie absorbovať v prostredí postavenom na m mieri individuality žiaka. Vzdelávací materiál je zameraný na rozvoj koncentrácie a sebakorekcie.

Montessori školy neposkytujú číselné známky, ale nástroje na samostatnú opravu chyby. Nástroj, prostredníctvom ktorého si rodičia môžu overiť stupeň učenia svojich detí, predstavuje správa, ktorú vypracúvajú učitelia co pomaha detom s poruchami ucen. V dokumentoch nie sú žiadne čísla, ale iba hodnotenie založené na pozornom pozorovaní žiaka.

Verejné vystupovanie: Efektívne vyučovanie webinar

Pre profesionálov (pedagógov, učiteľov, psychopedagogických konzultantov atď.) a pre tých, ktorí sa potrebujú špecializovať na pedagogickú prax, aby vyučovali vo vzdelávacích kontextoch zameraných na deti, je k dispozícii magister z ‘Montessori metodológie – aplikácie a perspektívy do budúcnosti’.

  • Ide o postgraduálny kurz I. stupňa, patriaci pod Pedagogickú fakultu, ktorého cieľom je príprava kvalifikovaných profilov schopných dôsledne uplatňovať princípy metódy.
  • Verejné vystupovanie: Efektívne vyučovanie. Učiť, zanechať stopu v tých, ktorí nás počúvajú. Vyučovanie je viac ako rozprávanie, vyučovaním prenášame vedomosti a umožňujeme tým, ktorí nás počúvajú, vytvárať si vlastné nové informácie, aby ich mohli prakticky využiť.
  • Vyučovanie tiež poskytuje dôvody, dôvody, ktoré tlačia našich poslucháčov do praxe, čo hovoríme. Áno webinar, vyučovanie musí zahŕňať myseľ a emócie. Len tak bude možné zanechať tú nezmazateľnú stopu v tých, ktorí nás počúvajú.

Expozícia, ktorá neodvádza pozornosť, co pomaha detom s poruchami ucen?

Občas sa mi stalo, že som počul brilantného, ​​pútavého, niekedy ironického rečníka. Iste som strávil dobrú polhodinu, ale keď som to zvážil, uvedomil som si, že moja pozornosť a moje spomienky sú nasmerované na osobu, a nie na prenášané informácie.

Po nejakom čase som si stále pamätal spôsob, akým táto osoba vysvetľovala informácie, viac ako informácie. Napríklad som stratil aplikáciu niektorých príkladov a dobre som si pamätal iba príklady pre ich vlastné dobro a pre zábavný spôsob, akým mi boli odovzdané. Odniesol som si z toho ponaučenie, ktoré nosím stále so sebou: „Dobrý učiteľ veľmi dbá na to, aby spôsob odovzdávania informácií neodvádzal pozornosť od informácií samotných, čo je účelom vyučovania webinar.“

ZANECHAŤ ODPOVEĎ

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu