Vyvinove poruchy ucenia

0

Kontinuálne vzdelávanie pripúšťa aktivity, ktoré učitelia rozvíjajú po prvom školení. K tomu dochádza, keď profesionál vstúpi do učiteľskej profesie. Môže byť individuálny alebo kolektívny (pracovné listy pre žiakov s poruchami učenia). Preto sa permanentný a nepretržitý tréningový proces stáva nevyhnutným, zakorenený v epistemológii praxe a každodenného života, ktorý je schopný dotovať inovatívne a uvedomelé vzdelávacie aktivity (JUNGES; KETZER; OLIVEIRA, 2018).

Vzhľadom na dôležitosť kontinuity vzdelávania učiteľov zákon o usmerneniach a základoch vzdelávania (LDB) obsahuje kapitolu, ktorá zdôrazňuje túto tému a poskytuje podporu pre toto školenie: „[…] spojenie medzi teóriami a praxou, aj prostredníctvom ďalšie vzdelávanie“, po jedinom odseku zdôrazňuje „nepretržité vzdelávanie odborníkov na pracovisku“ (TREBIEN a kol., 2020, 94).

Spojenie medzi teóriami a praxou

Vzhľadom na nárast a zlepšenie politík zameraných na ďalšie vzdelávanie, najmä v dôsledku záujmu o kvalitu výučby pracovné listy pre žiakov s poruchami učenia, táto otázka vyvolala nové opatrenia. Preto je potrebné dodržiavať dobre navrhnutý program ďalšieho vzdelávania s dobre štruktúrovanými cieľmi, ktorý zahŕňa nielen potreby učiteľa,

ale aj celého vzdelávacieho systému, zapájať učiteľov do tohto plánovacieho procesu, ktorý musí byť participatívny, kolaboratívny a musia si priznať svoje skutočné potreby (RODRIGUES; LIMA; VIANA, 2017).

Aby boli ich vedomosti a prax ocenené, musí učiteľ spolu so svojimi rovesníkmi reflektovať a viesť dialóg a pomáhať druhým prekonávať ich konflikty pracovné listy pre žiakov s poruchami učenia (FALSARELLA, 2004). Sústavné vzdelávanie tak prispeje k rozvoju autonómie učiteľa a dynamike jeho každodennej praxe:

[…] kontinuálne vzdelávanie ako zámerný a plánovaný návrh, ktorého cieľom je zmeniť pedagóga reflektívnym, kritickým a tvorivým procesom, dospel k záveru, že by malo učiteľa motivovať k tomu, aby bol aktívnym činiteľom pri výskume vlastnej pedagogickej praxe, produkovať poznatky a zasahovať do reality dysortografia pracovné listy (poruchy učenia).

Nepretržité školenie učiteľov znamená prijatie nepretržitého postoja, ktorý zahŕňa reflexiu, výskum, činnosť, objavovanie, organizáciu, základ, revíziu a teoretickú konštrukciu. Nezahŕňa len učenie sa nových pedagogických techník alebo najnovších pedagogických inovácií (FALSARELLA, 2004).

Základ, revíziu a teoretickú konštrukciu

V tomto zmysle musí prebiehajúci formačný proces vychádzať z reality každej školy a je potrebné, aby pedagogické stretnutia a ďalšie momenty formácie v škole aj mimo nej každý deň prehodnocovali dysortografia pracovné listy, aby sledovali zmeny v samotnej spoločnosti ( GADOTTI, 2008).

Úloha učiteľa v tomto vysoko sa meniacom a dynamickom kontexte zahŕňa kontextualizáciu vyučovaného obsahu poruchy učenia, aby sa učenie stalo zmysluplným, čo si vyžaduje neustále cvičenie kritickej reflexie.

[…] Navrhované teoretické poznatky sú preto artikulované k poznatkom z praxe, pričom zároveň rezignujú a sú nimi nanovo chápané. Úlohou teórie je ponúknuť učiteľom perspektívy analýzy, aby pochopili historické, sociálne, kultúrne, organizačné a seba ako profesionálov, v ktorých sa odohráva ich didaktická činnosť, zasahovali do nich, transformovali ich dysortografia pracovné listy (GHEDIN, 2012, s . 31) .

Je potrebné, aby si profesor prisvojil teóriu tak, aby vedel reflektovať a interpretovať pedagogickú prax v súlade s potrebami spoločnosti, z čoho vyplývajú zmeny v pedagogickej praxi, aby bolo možné posilniť autonómiu a dynamiku učiteľa. Pedagogická prax je východiskovým a konečným bodom kontinuálneho vzdelávacieho procesu a zároveň je cestou, ktorá umožňuje transformáciu pôsobenia učiteľa poruchy učenia, a preto hľadá teoretické základy pomôcok, ktoré umožňujú upevnenie praxe v reflektívnym, dialogickým a interaktívnym spôsobom (GHEDIN, 2012). Je teda na učiteľovi, aby bol ochotný inovovať, aby dokázal vyjsť v ústrety potrebám spoločnosti v oblasti výučby, aby dokázal transformovať prax a odbornú prax.

ZANECHAŤ ODPOVEĎ

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu