Ducko a ducinka a aktivity pre deti s

0

ÚstredňaTáto vzdelávacia skúsenosť zahŕňa nasledujúce koncepty:Určiť, ako učiťPochopenie úlohy žiakov pri učeníPomáha študentom plniť si svoju úlohu aktivity pre deti Základné pojmyPri príprave lekcií je dôležité nájsť rovnováhu pri rozhodovaní o tom, čo učiť a ako to robiť.

V vzdelávacej skúsenosti 10 ste sa naučili, ako používať učebné osnovy pri rozhodovaní o tom, čo vyučovať o biblickom bloku. Teraz ste pripravení určiť, ako učiť svojich študentov.
Úloha žiaka v procese učeniaAk majú študenti zažiť duchovný rast, musíte pochopiť ich úlohu v procese učenia a pripraviť duchovné aktivity, ktoré im pomôžu ju aktívne naplniť.

  • Počas tohto vzdelávacieho zážitku si všimnite akúkoľvek inšpiráciu alebo nápady, ktoré vám prídu na myseľ, aby ste pomohli svojim študentom splniť si svoju úlohu v procese učenia.Manuálna činnosť Vyučovanie a učenie sa evanjelia
  • Preštudujte si časť 1.3.3 (strany 6–7) a prvé tri odseky časti 4.3.4 (strana 57) Príručky pre učiteľov a vedúcich seminárov aktivity pre deti a inštitútov náboženstva (2012). Počas čítania hľadajte odpovede na nasledujúce otázky:Aká je úloha študenta v procese učenia?Čo sú podľa vás najdôležitejšie veci, ktoré môžete urobiť, aby ste svojim študentom pomohli splniť si svoju úlohu?

Odpovede na tieto otázky si zapíšte do študijného denníka alebo na iné miesto, kde si ich môžete znova prečítať a podeliť sa o ne so svojím manažérom alebo skupinou ďalšieho vzdelávania.Prorocké rady o úlohe študentaMnoho generálnych autorít zdôraznilo, že je dôležité pomáhať študentom pri plnení ich úlohy vo vzdelávacom procese.

Pozrite si video „Prorocké učenie o úlohe študentov vo vzdelávaní“ (04:14), ktoré je k dispozícii na stránke churchofjesuschrist.org. V tomto videu niektorí cirkevní vodcovia svedčia o dôležitosti úlohy študenta v procese učenia.

Osobné úvahy aktivity pre deti

Spomeňte si na čas, keď učiteľ kurzu, ktorý ste navštívili, pripravil aktivity, ktoré vás zapojili do procesu učenia. Teraz si spomeňte na čas, keď učiteľ aktívne nezapájal členov triedy. Porovnajte tieto dve skúsenosti.Aký bol rozdiel, keď ste boli vy a iní pozvaní zúčastniť sa vzdelávacieho procesu?Čo urobil učiteľ, aby vám pomohol splniť vašu úlohu žiaka?

Odpovede na tieto otázky si zapíšte do študijného denníka alebo na iné miesto, kde si ich môžete znova prečítať a podeliť sa aktivity pre deti o ne so svojím manažérom alebo skupinou ďalšieho vzdelávania.Pomáha študentom plniť si svoju úlohu

Študenti môžu splniť svoju úlohu pri učení sa evanjelia, keď ich pozvete, aby vysvetľovali, zdieľali a potvrdzovali náuku a zásady evanjelia. Vysvetľovanie, zdieľanie a svedectvo evanjeliovej náuky a princípov objasňuje študentom porozumenie, zlepšuje ich schopnosť vyučovať evanjelium iných a posilňuje ich svedectvo o veciach, ktoré hovoria (pozri Vyučovanie a učenie sa evanjeliu, časť 2.6 [strana 32 – 34 ]).

  • Študenti môžu vysvetliť biblický text alebo zásadu vlastnými slovami. Môžete vyzvať študentov, aby vysvetľovali vo dvojiciach, v malých skupinách, s celou triedou, praktickou simuláciou alebo písomne.
  • Študenti môžu zdieľať nápady, skúsenosti alebo pocity súvisiace s písmom alebo zásadou. Môžete vyzvať študentov, aby sa podelili o vhodné osobné pocity alebo skúsenosti, ktoré mali s doktrínou alebo zásadou. Môžu tiež rozprávať o skúsenostiach iných ľudí. Môžu to urobiť ústne alebo písomne.

Študenti môžu svedčiť o doktrínach a zásadách, o ktorých vedia, že sú pravdivé. Môžete ich pozvať, aby svedčili o tom aktivity pre deti, čo cítia a vedia, že je pravda, ao tom, aký rozdiel to urobilo v ich živote. Študenti nemusia začať tým, že povedia: „Rád by som vydal svoje svedectvo“ alebo „Viem.“ Akékoľvek osobné vyhlásenie alebo svedectvo pravdy predstavuje svedectvo.

ZANECHAŤ ODPOVEĎ

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu