Magneticke karticky piktogramy sportov

0

Účasť študentov na živote školyŠtudenti musia cítiť zodpovednosť za svoje učenie a mať možnosť vyjadriť svoj názor. Účasť na školských rozhodnutiach a aktivitách zvyšuje pocit spolupatričnosti a môže pomôcť študentom rozvíjať sociálne a vodcovské schopnosti. Je nevyhnutné aktívne sa zapojiť do zapájania marginalizovaných študentov a zabezpečiť, aby bol vypočutý aj magneticke-karticky ich hlas.

V súčasnosti je obsah stránky

Zobraziť viacVzdelávacie zdroje (Vyhľadať všetky zdroje)Upozornenie: V súčasnosti je obsah stránky Zdroje dostupný iba v angličtine.JazykVšetkydedinaVšetkyŠkolská úroveňVšetkyHodnotiace prostredie na podporu nástrojov a praktík interkultúrneho mentoringu v škole (E-EVALINTO)    29.11.2021

0 Stredoškolská prax (nepriamy dôkaz)E-EVALINTO si kladie za cieľ propagovať praktiky rovesníckeho mentoringu na zníženie miery predčasného ukončenia školskej dochádzky medzi študentmi z radov migrantov magneticke-karticky a na uznanie hodnoty interkulturality, ako aj na rozvoj prostredia

IKT na hodnotenie, riadenie a rozvoj aktivít zameraných na medzikultúrny kontext. Projekt financovaný z programu Erasmus + sa zameriava najmä na rozhodovacie procesy a identifikáciu modelov v analyzovaných kontextoch.Oblasti: 1.

Riadenie školy; 3. Podpora pre študentovPodoblasti: 1.1. Kultúra a klíma školy; 1.4. Spolupráca v rámci školského systému; 3.1. Študentské blaho; 3.2. Účasť študentov na živote školy; 3.3. Poradenstvo a podpora; 3.4. Školské programy a vzdelávacie cesty; 3.5. Učenie a hodnotenie; 3.7. Monitorovanie ohrozených študentov; 3.8.

Cielená podpora: jazyk; 3.9. Cielená podpora: migranti, Rómovia; 3.11. Cielená podpora: znevýhodnený sociálno-ekonomický kontext magneticke-karticky, Jazyk: BG; CZ; OD; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; JE; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NIE; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TRKrajina: Cyprus; Írsko; Taliansko; Poľsko; ŠpanielskoKlub statočných: nulové násilie od nultého veku    05.06.2018

0 ZŠ, SŠ PrakNa zlepšenie atmosféry v škole sa skupina škôl z projektu Učiacich sa komunít rozhodla vytvoriť Klub statočných, založený na „modeli predchádzania dialógu konfliktov“. Klub od svojho vzniku v roku 2014 pokročil v odstraňovaní násilia zo základných a stredných škôl.

Táto stratégia uľahčuje spojenie účinných praktík založených na dôkazoch na prevenciu násilia v triede vo všeobecnosti a konkrétnejšie rodovo podmieneného násilia.Oblasti: 1. Riadenie školy; 2. Učitelia; 3. Podpora študentov; 4. Zapojenie rodičov; 5. Zapojenie zainteresovaných stránPodoblasti: 1.1. Kultúra a klíma školy; 2.2. Učitelia a vzťah so žiakmi a rodičmi; 3.1. Študentské blaho; 3.2.

ŠpanielskoZdieľanie v mikrosieťach

Účasť študentov na živote školy; 4.2. Zapojenie rodičov do riadenia škôl; 5.4. Partnerstvá: organizácie miestnej komunity a občianska spoločnosťJazyk: BG; CZ; OD; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PLKrajina: ŠpanielskoZdieľanie v mikrosieťach medzi školami – magneticke-karticky 10.12.2015

0 MŠ, ZŠ, SOŠ praktickáSieť zahŕňa 10 skupín škôl v Portugalsku (skupiny zahŕňajú rôzne školy, od raného detstva až po stredné školy), ktoré spolupracujú na rôznych otázkach, ako je plánovanie školení, zdieľanie skúseností a metodík a v niektorých prípadoch aj ľudských zdrojov. . Okrem toho sieť vytvára tematické pracovné skupiny, v ktorých sa so žiakmi a partnermi v sieti diskutuje o rôznych problémoch.

ZANECHAŤ ODPOVEĎ

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu