Paulina feriancova

0

Všetky prehliadky pracoviska by mali zahŕňať štruktúrovanú aktivitu pred, počas a po skúsenostiach. Tieto aktivity pomáhajú zabezpečiť, aby študenti a hostia na pracovisku mali zmysluplné a produktívne skúsenosti, ktorých výsledkom je obohatené vzdelávanie študentov.

ZdrojSprievodca programom mentoringu P-TECHMentoringŠtudenti P-TECH sú spárovaní s profesionálmi vo svojom odbore, ktorí slúžia ako mentori, formujú správanie a zručnosti a ponúkajú podporu, vedenie a inšpiráciu.

Mentori musia byť starostlivo vyberaní Industry Partner, ako aj inými spoločnosťami v odvetví, pre ich schopnosť viesť študentov a dobre s nimi pracovať. Bez ohľadu na ich zázemie musia byť všetci mentori vyškolení, aby rozumeli svojim úlohám a zodpovednostiam a tomu, ako čo najlepšie zaujať študentov.

Študenti môžu byť spárovaní s rovnakými mentormi počas celého kurzu ich školy P-TECH alebo môžu mať počas svojej praxe rôznych mentorov.V závislosti od zamerania mentorských aktivít alebo iných vonkajších faktorov, ako je vzdialenosť medzi školou

P-TECH a Industry Partnerom, môžu vzťahy mentoringu prebiehať prostredníctvom bezpečne monitorovaných osobných alebo online komunikačných príležitostí. Môžu zahŕňať účasť na školských projektoch, ako sú hackathony alebo tvorivé dielne, alebo jednoduché diskusie v škole alebo na pracovisku.obraz vzdelávania na pracoviskuVzdelávacia služba

Vzdelávanie v oblasti služieb ponúka študentom príležitosť prispieť spoločnosti a naučiť sa dôležitosť občianstva a zároveň rozvíjať svoje technické a pracovné zručnosti v prostredí skutočného sveta.Tento prístup ponúka študentom príležitosť ponúknuť svoje služby komunite alebo neziskovej organizácii, ktorá potrebuje podporu.

Študenti nie sú platení za svoj čas, ale skôr prispievajú svojimi schopnosťami, aby poskytli niečo užitočné. To, čo sa ponúka, si vzájomne určuje a navrhuje organizácia, ktorá to potrebuje, a tím študentov.Platené stáže a stáže založené na zručnostiachStáže predstavujú pre študenta P-TECH významný míľnik, ktorý signalizuje, že študent je pripravený

– akademicky aj emocionálne – opustiť bezpečný prístav školy a prijať skutočnú pracovnú úlohu v skutočnej práci.Stáže sú určené na prehĺbenie a rozšírenie zručností študentov a znalostí z odvetvia. Mapa kompetencií P-TECH by sa mala použiť na identifikáciu konkrétnych kompetencií, ktoré by si študenti počas stáží mali rozvíjať.

Mapa kompetencií tiež funguje ako referencia na informovanie hodnotenia študentov a stáží na konci stáže.Študenti môžu byť umiestnení individuálne alebo v skupinách a požiadaní, aby vytvorili prácu v tímovom prostredí, ktoré odzrkadľuje to, čo robia mnohí skutoční zamestnanci.

Všetci študenti sú platení zamestnávateľom, čím sa zabezpečuje, že ich prax pripomína skutočnú prácu, že ich práca má pre zamestnávateľa hodnotu a že ich neodrádzajú zmysluplné pracovné skúsenosti, pretože si potrebujú nájsť prácu, ktorá zarobí.

Príprava na stáž

Značná časť prípravy je venovaná rozvoju a umiestneniu stáže. Študenti si vytvárajú profesionálne profily, ktoré prezentujú kvalifikáciu relevantnú pre ich odvetvie. Napríklad študenti, ktorí sa zameriavajú na informatiku, môžu vytvárať online portfóliá, ktoré popisujú nielen ich akademické úspechy, ale aj odkazy na webové stránky alebo aplikácie, ktoré vytvorili.

Študenti tiež potrebujú prípravu prostredníctvom workshopov týkajúcich sa „obliekania sa pre úspech“, etikety na pracovisku, písania životopisov a „výsmešných“ rozhovorov. Zatiaľ čo cieľom je poskytnúť stáž všetkým oprávneným študentom, stáže môžu byť stále konkurencieschopné a študenti by mali počítať s tým, že dostanú pohovor na prácu.Podobne aj zamestnávatelia potrebujú školenie a prípravu, aby týmto kvalifikovaným, no zároveň mladým študentom poskytli primeranú úroveň podpory a dohľadu.

ZANECHAŤ ODPOVEĎ

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu