Miroslav valek

0

PredpokladyPozrite si stránku učiteľovCiele kurzuCieľom kurzu je dosiahnuť niektoré špecifické školiace ciele vyjadrené vo forme očakávaných výsledkov vzdelávania.Poznanie hlavných paradigiem multikultúrneho a interdisciplinárneho výskumného prístupu.
Pochopenie dynamiky, ktorá existuje vo vzťahu medzi formačným procesom, kategóriami zastupiteľskej a participatívnej demokracie a spoločenskými praktikami dialógu.

Interpretácia určitých vzdelávacích problémov z pohľadu uvedomenia si mnohorakých regulačných štruktúr súčasného sveta miroslav valek len tak (práva, ľudia, aplikovaná etika, ekonomické skupiny).

Zlepšenie komunikačných schopností a autonómie úsudku prostredníctvom prehĺbenia teoretickej reflexie a kritických zručností. Posilňovanie pedagogicko-filozofických lingvistických zručností a identifikácia heuristických ciest vo vzťahu k vzdelávacej praxi.
Program kurzu

ĽUDSKÉ PRÁVA, MULTKULTURALIZMUS A DEMOKRACIEV

miroslav valek len tak zdelávacím účelom kurzu je poskytnúť pokročilé a špecifické teoreticko-kritické zručnosti potrebné na navrhovanie a vytváranie vzdelávacích ciest v súčasnom svete.Obsah hlavného kurzu:

Súčasné vzdelávacie témy a problémy a ich chápanie z hľadiska vzťahu, ktorý spája kognitívnu a epistemologickú dimenziu so sociálnou dimenziou. Analýza vzťahu špecifickosti / univerzálnosti z multikultúrnej perspektívy, v praktikách a vedomostiach, ktoré aktivuje (tréningové procesy a antropologické koncepty, aplikovaná etika, hodnoty a vzdelávacie účely);Ľudské práva a integračné procesy v rôznych kultúrach;

Náboženský faktor ako prvok internacionality ľudských práv;Analýza pojmov „hustej“ morálky, podrobného, ​​idiomatického a okolnostného vyjadrenia tradícií, zvykov a foriem života zdieľaných v kultúre a „jemnej“ morálky pozostávajúcej väčšinou z negatívnych príkazov, ktorá sa oslobodzuje od bytia. zakorenené v určitej komunite;

Porovnanie medzi inštitúciami zastupiteľskej demokracie a praktikami participatívnej demokracie miroslav valek len tak (výzvy a limity participatívnej demokracie;-Rozvoj hlavných osí práce pre výchovu k demokratickému občianstvu:

• vzájomný vzťah medzi nadobudnutím a uvedením práv a povinností do praxe;
• podpora vzdelávacieho prostredia, ktoré uznáva a podporuje participatívne vzdelávacie skupiny a výmenu pozícií učiteľ – žiak;
• rozvoj špecifických kognitívnych, afektívnych a praktických zručností a ich flexibilná kombinácia s cieľom efektívne reagovať na sociálne potreby;
• posilnenie sociálnej činnosti/podpora sociálnej angažovanosti a činnosti vzdelávacích skupín ako celku aj na určitej úrovni.

10 CFU program pre prítomných a neprítomných študentov: neexistujú žiadne programové rozdiely medzi prítomnými a neprítomnými študentmi, v oboch prípadoch sa budú študovať texty označené ako adoptované miroslav valek len tak (A), podľa pokynov na stranách.

ZANECHAŤ ODPOVEĎ

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu