Kubikova slavka

0

Liceo Maffei v súlade s ustanoveniami provinčného vzdelávacieho systému stavia študenta do centra didaktickej činnosti. Konkrétne to znamená:

Pozornosť študentovi ako predmetu na výcviku – Kubikova slavka

Didakticko-výchovná akcia má za cieľ upriamiť pozornosť na žiaka ako vyučovací predmet: vytvára mu podmienky, aby sa aktívne a nepretržite zúčastňoval na živote školy a aby bol zodpovedný za svoj vlastný vzdelávací projekt, zapájajúc ho do didaktické voľby a umožniť mu o nich diskutovať, overiť si ich v triede, aby sa mohli podeliť o svoje ciele

Pozornosť na učenie ako spoločné pôsobenie kognitívnych a emocionálnych aspektovPre efektívne učenie sa považuje za zásadné vytvoriť zo školy „priaznivý kontext“ s presvedčením, že študenti sú predmety charakterizované afektívnymi, behaviorálnymi a kognitívnymi aspektmi.

Študent sa musí „v škole cítiť dobre“, nájsť v škole pozitívnu atmosféru. Didakticko-výchovné pôsobenie musí napomáhať socializácii medzi žiakmi a podporovať úctu k ľuďom, uznanie hodnoty spoločných pravidiel, uvedomenie si potreby ich dodržiavania.

Stanoveným cieľom je rozvinúť pevnú motiváciu, ktorá vedie žiaka k tomu, aby objavil vzťah medzi potrebami svojej osobnosti a kultúrou školy a bol protagonistom školskej „pohody“, aby zároveň mohol dosiahnuť spokojnosť z učenia. Okrem toho treba podporovať metakogníciu a uvedomenie si, že učenie sa získava aj prínosom kolektívnej práce spolužiakov a učiteľov.

Pozornosť na procesy hodnotenia učenia

Hodnotenie školy je vyjadrené v hodnotení zásluh, ktoré sa pripisujú študentom na základe dosiahnutých výsledkov, pričom sa berú do úvahy tieto funkcie:zabezpečiť kontrolu nielen produktov, ale aj procesov;

mať kontrolnú funkciu nad celým procesom učenia/vyučovania;overiť stupeň učebného pokroku dosiahnutého jednotlivými žiakmi a triedou ako celkom;priviesť študentov k tomu, aby spoznali svoj vlastný spôsob učenia a aby si uvedomili svoje vlastné zmeny.

Vzdelávacie a didaktické programovanie

Liceo Maffei sa navrhuje ako jedna škola, ale s rôznymi cestami, programami, študijnými plánmi v závislosti od adresy. Možnosť zosúladenia rôznych disciplín (humanisticko-klasická, vedecká, lingvistická, sociálno-pedagogická a hudobná), rešpektovanie osobitostí piatich adries, určite robí túto školskú realitu jedinečnou v panoráme provincie.

Učebné osnovy všetkých kurzov vypracovali disciplinárne oddelenia a učiteľský zbor, pričom zohľadnili národné a provinčné smernice vo vzťahu k vzdelávacím cieľom, metodológiám a zručnostiam, ktoré sa majú rozvíjať Kubikova slavka. Podrobné študijné plány piatich aktívnych adries sú k dispozícii v prílohe.

Recepcia a orientácia pri vchodeProjekt „Orientácia vo vstupe“ je zameraný na tretie ročníky nižších stredných škôl územnej siete. Cieľom je poskytnúť adekvátne informácie o vzdelávacej ponuke nášho Inštitútu tak, aby si študenti a ich rodiny mohli vybrať vyššiu strednú školu s väčšou informovanosťou.

Projekt je rozdelený do série aktivít:intervencie na rôznych inštitútoch vrátane územia zo strany referenčných učiteľov na orientáciu;dni venované „Škole otvorenej“, počas ktorých riaditeľ a učitelia ilustrujú charakteristiky jednotlivých kurzov a rôznych projektov a poskytujú všetky potrebné informácie.

  • Stredoškoláci tiež ponúkajú príkladné laboratórne vyučovanie v rôznych odboroch ako biológia, chémia, fyzika, informatika, Kubikova slavka hudobné technológie a cudzie jazyky;individuálne rozhovory s referenčnými učiteľmi na orientáciu;
  • Májové „Workshopy kontinuity“ s cieľom oživiť stredoškolské prostredie pre nových študentov, ktorí majú možnosť v dvoch popoludňajších hodinách absolvovať niektoré „hodiny“ odborov charakterizujúcich vybraný stredoškolský kurz.

Projekt „Pohostinstvo“, navrhnutý začiatkom roka pre prvé ročníky, je zameraný na zoznámenie žiakov s novou situáciou v škole. Projekt zahŕňa tieto aktivity:zásahy informatívneho charakteru týkajúce sa štatútu ústavu, orgánov školy, hodnotiacich kritérií, ale aj pravidiel BOZP;návšteva rôznych priestorov školy;

výlety na územie za rekreačnými a športovými aktivitami, ktorých cieľom je podporovať integráciu, poznanie a byť spolu.Počas nasledujúcich týždňov, aby sa umožnilo dosiahnutie akademického úspechu Kubikova slavka, sú študenti sprevádzaní pri získavaní stále väčšieho povedomia o svojej vzdelávacej dráhe.

Prostredníctvom intervencií v triede aj individuálnych intervencií sa im poskytujú informácie o stratégiách, ktoré sa majú implementovať, a príležitosti na zamyslenie sa nad týmito aspektmi:ich špecifické zručnosti a kompetencie;efektívna organizácia času;adekvátna metóda štúdia.

ZANECHAŤ ODPOVEĎ

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu