Andrea brazdova

0

Twilda, Spoločná učebňa, ScribblarTwilda umožňuje triede vykonávať skupinový internetový prieskum a zdieľať výsledky interne aj s učiteľom. Medzi funkcie, ktoré poskytuje, patrí:Online stretnutia a diskusie

Zdieľanie obrázkov, e-mailov a dokumentovNeobmedzená kapacita úložiskaHlasový rozhovorZdieľanie obrazovkyCollaborize Classroom je online platforma určená na vytváranie diskusných fór, do ktorých možno zapojiť študentov. Učiteľom umožňuje najmä:

Vyberte si stovky prednastavených lekciíVytvorte prispôsobené lekcieIniciovať diskusie so študentmiPoskytovanie a prijímanie spätnej väzbyScribblar umožňuje použitie virtuálnej interaktívnej tabule, prostredníctvom ktorej môže trieda zdieľať súbory všetkého druhu.

Ponúka tiež zaujímavé riešenia pre skupinové aktivity a tvorivú prácu. Niektoré z jeho vlastností:Online chatMožnosť nahrávať obrázky, videá a dokumentyPriestory na diskusiuZadanie diferencovaných projektov a jednotlivých aktivítEdmodo, súprava nástrojov pre dištančné vzdelávanieSada nástrojov pre DAD, ktorú ponúka

Edmodo (dostupná aj v taliančine), je navrhnutá tak, aby zjednodušila náročný proces adaptácie učiteľov na diaľkové vyučovanie, ktorý je nevyhnutný v dôsledku súčasnej zdravotnej krízy. Táto digitálna platforma vám umožňuje virtuálne obnoviť prostredie triedy a plánovať vzdelávacie aktivity vďaka sérii funkcií, ako sú:odovzdať materiályvytvárať lekcie,

ktoré môžu byť doplnené o odkazy na externý obsah a vysvetľujúce videápriraďovanie kvízov a testov užitočných na zistenie výsledkov a pokroku študentovrozdávať úlohyS cieľom solidárneho a cnostného využívania zdrojov v tomto období spoločných problémov

Edmodo aktivovalo hashtag #bettertogether, aby podporilo výmenu skúseností a osvedčených vyučovacích postupov medzi pedagógmi, ktorí sa do projektu zapoja.DAD in Europe, prehľad školy cez webDostupnosť zdrojov, digitálna priepasť, školenia učiteľov, časy a hodnotenie online výučby.

Spoločné výzvy pre európske školyMnohé a navzájom sa líšiace situácie, ktoré nastali pre európske krajiny od polovice marca 2020, aby sa vyrovnali s potrebou pokračovať v aktuálnom školskom roku z domu a priviedli učiteľov a študentov do stavu na hodnotenie a hodnotenie. .

Spoločné problémy – riešené v jednotlivých krajinách rôznymi spôsobmi – sa riadia presným vzorom:Prístup k sieti a technológiám pre rodinyPríprava pedagogického zboru na dištančné vzdelávanieČasy online výučbyZáverečné hodnotenie ročníka pre triedy so štátnymi skúškami

Schopnosť jednotlivých európskych krajín reagovať je samozrejme podmienená aj ekonomickou a technologickou možnosťou vo vzťahu k dostupným zdrojom, počtom študentov a pedagógov, s ktorými spolupracovať, ako aj možným (alebo nie) výhľadom na znovuotvorenie. školy do konca mája alebo v mesiacoch jún a júl (ako sa očakáva napríklad v niektorých oblastiach Francúzska a Nemecka).

Niektoré riešenia v riedko osídlených krajináchV Bosne a Hercegovine a Čiernej Hore, v riedko osídlených krajinách s nedostatkom ekonomických zdrojov, teda nachádzame prevahu používania televízie ako prostriedku na šírenie učebných materiálov; v prípade

Čiernej Hory so zreteľom aj na albánsku menšinu, a teda s programami v dvoch jazykoch.Na druhej strane, na Cypre, v ďalšej krajine s nízkym počtom školákov, dohoda medzi ministerstvom školstva a Microsoftom umožnila otvárať účty na platforme Teams pre všetky školy, ktoré tak mohli presunúť vyučovacie aktivity do virtuálne učebne..

Zároveň ministerstvo spustilo vzdelávacie programy na používanie samotnej platformy v prospech učiteľov. Alebo, v prípade Portugalska, online vyučovacie prostredie (iba v portugalčine) ponúkané verejným školám vytvorilo samotné ministerstvo a sprístupnilo ho všetkým školám.

ZANECHAŤ ODPOVEĎ

Zadajte svoj komentár!
Zadajte svoje meno tu